試聽課，是銜接家長、學生、教師、培訓內容的有效載體，也是生源來源的有效途徑之一，通常，培訓機構都較為重視試聽課的學習。那么，在雙排鍵（學名電子管風琴）的教學中如何上好試聽課程呢？

在吟飛藝術中.心（東北）電子管風琴師資培訓5周年成果展示之校長論壇活動上，來自遼寧省鐵嶺市紅亦藍藝術中.心校長姜浩，基于多年的音樂教學經歷，向在座來賓分享了上好一節(jié)試聽課的心得體會。

試聽課是基于專業(yè)的教學溝通與指導，去發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，激發(fā)學生對所學內容的興致。姜浩校長提到在雙排鍵試聽課中，向學生介紹雙排鍵時，要抓住樂器最突出的特色：一個人的樂隊效果營造的恢宏氣勢來引發(fā)學生的興趣；提到雙排鍵的普及時，要充分利用明星效應，從“玖月奇跡的出現(xiàn)讓雙排鍵走進大眾視野”這個層面介紹。

雙排鍵優(yōu)勢的介紹，姜浩校長分享了四個層面：1：從益智性出發(fā)，從學習樂器時手腳并用，有效鍛煉四肢協(xié)調能力和大腦開發(fā)層面入手；2：與其它樂器對比，讓學生感知雙排鍵上千種音色的震撼；3：讓學生了解雙排鍵能演奏各種不同音樂風格的優(yōu)勢，并貫穿編曲配器方面知識；4：讓學生了解并感知到雙排鍵其實是一所音樂大學。他提到對不同層面的介紹依據(jù)年齡層級要有所區(qū)別。

試聽課中少不了教師展示環(huán)節(jié)和孩子體驗環(huán)節(jié)，姜浩校長提到，教師在向孩子展示時，可以模擬各種樂器的聲音，激發(fā)學生的好奇和興趣；可以展示上、下、腳鍵盤，它有別于單排鍵的獨特構造吸引學生注意；樂曲展示時，盡量演奏耳熟能詳?shù)慕豁戯L格音樂。樂器介紹和樂曲展示后，可以讓學生彈奏簡單的曲目或音符，增強體驗感和興趣點。

姜浩校長深入淺出的分析和值得借鑒的經驗之談，深得在座來賓歡迎。雙排鍵教學還需要不斷探索、完善，希望大家發(fā)揮智慧，分享更多的經驗，讓后來者學習。